淮駐教紀監(jiān)發(fā)〔2021〕 號
關(guān)于印發(fā)開展中小學(xué)在職教師有償補課問題專項治理工作方案的通知
市屬各學(xué)校黨組織，局機關(guān)黨委：
現(xiàn)將《關(guān)于開展中小學(xué)在職教師有償補課問題專項治理工作方案》印發(fā)給你們，請認真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行。
2021年3月2日
關(guān)于開展中小學(xué)在職教師有償補課問題
專項治理工作方案
為進一步規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)行為，切實解決群眾反映強烈的有償補課問題，經(jīng)研究決定開展中小學(xué)在職教師有償補課專項整治工作?，F(xiàn)制定如下方案：
一、目標任務(wù)
以辦好人民滿意的教育為宗旨，以規(guī)范教師從教行為為目標，深入開展中小學(xué)在職教師有償補課專項整治工作，以“零容忍”的態(tài)度向有償補課“亮劍”，切實解決學(xué)生家長關(guān)注的突出問題，維護優(yōu)良教育行風(fēng)。
二、整治內(nèi)容
1.在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課；2.在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；3.在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
三、工作安排
（一）宣傳發(fā)動階段（從方案出臺之日起至2021年3月31日）。各校組織召開有償補課專項治理動員會，認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,充分利用網(wǎng)絡(luò)、報紙、櫥窗等媒介和召開家長會、致學(xué)生家長信等形式，廣泛宣傳專項治理活動的內(nèi)容、目的和意義，努力營造學(xué)校宣傳到位、家長理解配合、社會參與監(jiān)督的良好氛圍。各中小學(xué)校、相關(guān)科室要設(shè)置有償補課舉報信箱，公布舉報電話，自覺接受社會監(jiān)督。
（二）自查自糾階段（2021年4月1日至2021年4月30日）。各校要在廣泛宣傳、全面動員的基礎(chǔ)上，以學(xué)校和教師個人自查、對學(xué)生和家長進行問卷調(diào)查、社會有關(guān)部門幫查相結(jié)合的形式，周密排查有償補課情況。在自查自糾工作中，按照“自查從寬，被查從嚴”的原則，對參與有償補課的中小學(xué)在職教師，加強教育引導(dǎo)，要求其立即自行停止有償補課行為，及時退還相關(guān)費用。凡在自查自糾階段能主動配合、自覺停止違規(guī)行為的將不予追究。
（三）整改落實階段（2021年5月1日至2021年5月31日）。在各學(xué)校自查自糾的基礎(chǔ)上，駐局紀檢監(jiān)察組將組織人員以明查暗訪的形式，對所屬中小學(xué)校學(xué)生、教師、家長和社區(qū)居民進行訪談，開展隨機抽查，檢查各校對本次專項治理活動的落實情況，包括有關(guān)文件精神的傳達、舉報電話的公布、自查自糾的做法以及檢查落實的記錄等，重點查看治理效果。對自查自糾不到位、不深入和問題突出的學(xué)校進行通報。對有禁不止、繼續(xù)從事有償補課的教師，交主管部門按程序依規(guī)依紀予以嚴肅查處。
（四）總結(jié)和完善措施階段（2021年5月1日至2021年6月30日）。各校對專項治理活動進行全面總結(jié)，通過總結(jié)經(jīng)驗和剖析典型案例，分析有償補課問題發(fā)生的特點、規(guī)律及深層次原因，找出治理中小學(xué)在職教師有償補課的有效辦法，建立健全治理在職中小學(xué)教師有償補課的教育、宣傳、考核、監(jiān)督、懲處、檢查等長效機制。
四、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各相關(guān)科室在駐局紀檢監(jiān)察組統(tǒng)一指導(dǎo)下開展專項整治工作。各校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強工作指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
（二）形成工作合力。把禁止有償補課工作擺到學(xué)校工作的突出位置，貫穿于教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，融入到依法治校、校園文明建設(shè)、教師思想政治工作中去。充分發(fā)揮學(xué)校黨組織、黨員教師的政治核心和先鋒模范作用，工會、共青團、教職工代表大會要發(fā)揮在教師職業(yè)道德建設(shè)中的監(jiān)督和保障作用。
（三）加強長效機制建設(shè)。各校要根據(jù)實際情況，開拓創(chuàng)新，積極探索，建立健全拒絕有償補課的長效機制。教育主管部門要把整治有償補課作為學(xué)校發(fā)展性評價、學(xué)校工作考核的重要指標，作為學(xué)校評特色、創(chuàng)示范的重要內(nèi)容。