同學們，目前我們馬上就要面臨高一文理分科的選擇，文理分科是高中生第一次重要的選擇，雖說不是兩年半后的高考填報志愿，卻有高考填報志愿的慎重和嚴肅。文理分科后同學們將有所側(cè)重的進行后續(xù)高中階段的學習，準備迎接將來的高考。關(guān)于文理分科，根據(jù)近幾年我校分班的實際情況，現(xiàn)提供參考意見給學生和家長望，認真閱讀，做出正確合理選擇。

一、文理分科的重要意義

人的認識傾向是有差異的，有人適合社會科學研究，有人適合自然科學研究，高中文理分科是為進入大學進一步 “ 專一 ” 的學習做準備的，因此，分科成為一種必然。合理的選擇文理，會激發(fā)學習動力，促進成績的提高，而選擇不當，則可能嚴重的影響自己發(fā)揮出真正的學習水平，會阻礙興趣的發(fā)展，更有甚者，會產(chǎn)生抵觸情緒甚至厭學。從現(xiàn)實的角度來說，高中生在實行文理分科后，在一定程度上就已經(jīng)選定了自己將來上大學時的學習方向和職業(yè)的發(fā)展發(fā)向。從個人發(fā)展的角度來說，選擇學文還是學理，雖然不完全是一錘定音的事情，但畢竟意味著你在一生發(fā)展階段初期的一種取舍的態(tài)度，選擇文科，你對理科知識的攝入，可能相對就少了；而選擇理科，你對文科的了解也就不易達到一個很系統(tǒng)、深入的程度，從這一點來說，文理科的選擇確實不是隨隨便便的事情。同學們在進行文理分科時一定要慎重抉擇。

二、文理分科選擇的幾個誤區(qū)

1 ．學習好的報理科，學習差的人只能學文科。 這是帶有傾向性的社會偏見。成績不好就去讀文科，是一種逃避心理。試想，你現(xiàn)在的學習都成問題，換了學科就一定能學好嗎？之所以成績不行，一般是在學習態(tài)度、學習習慣、學習時間和學習方法上出了問題，找出原因并解決問題比簡單地換個環(huán)境重起爐灶要重要。一個智力正常的學生如果全力以赴地學習，肯定能學好。另外，學習成績較差的同學選擇文科，由于高校招生文科的計劃少，相對路子就窄，倒不如選擇理科，走技術(shù)型?？浦罚ㄋ圀w生除外）。

2 ．僅憑成績或性別確定。 一門課程成績的高低有多種因素。不能單憑某一門成績的好壞就斷然選擇?？床羁剖遣钤谑裁吹胤?，要是學習方法和學習態(tài)度上的，是可以提高的，要是自己思維方式上的，可能提高有一定的難度。文理分科也不存在男女性別的差異，女生學理科沒有任何問題，很多男生選文科成績也很好的，學習好壞主要取決于自己的努力。

3 ．理工類學生就業(yè)前景一定好。 未來的就業(yè)趨勢很難預測，讀文科、理科都存在就業(yè)上的風險。文科和理科都有廣闊的發(fā)展空間，大學只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強，以后的前途是靠你自己。

4 ．理科不需要背書。 化學、生物、物理上面的知識點非常多，需要記憶的也不少，生物是理科中的文科。

5 ．認為文科的知識只要是下功夫背就能學好 。從十幾年的高考題可以看出，把書本知識都背下來，做高考題也不能及格。文科不是背書那么簡單，文科要求的綜合能力比較高，需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面，如地理是文科中的理科。

6 ．認為選了理科就不學政治、歷史、地理，學了文科就不學物理、化學、生物。 分科后就不用學音樂、美術(shù)、體育了。其實分科只是文理的學習傾向，分科后仍然要學完全部高中段的必修內(nèi)容，基本能力要在高考卷試中全部體現(xiàn)。

7 ．“墻頭草”現(xiàn)象。 班里或者學校里，哪科報的多，我就報哪科。

8 ．傳統(tǒng)觀念思想。 很多學生和家長，首先想到的就是“文科理科哪個將來的就業(yè)前景更好？更有前途？”過早的為將來工作尋找門路，認為哪科好賺錢就選哪科。其實不管文科理科，都對應(yīng)很多專業(yè)，都有好專業(yè)，也都有相對不太好找工作的專業(yè)，直接把文理科拿來比較毫無意義。況且不管什么專業(yè)，即使是比較差的專業(yè)，如果能夠?qū)W的很好，照樣可以有很好的前途，即使是很好的專業(yè)，如果學的一塌糊涂，也不好找工作。 所以，問題的關(guān)鍵不是文科或理科哪個更好，而是我更適合學習文科還是理科？哪個更能發(fā)揮我的優(yōu)勢，哪個我能學習得更好，哪個才是我真正感興趣的？只有找到這些問題的答案，才能做出正確的選擇。適合自己，能學好，有興趣，將來在高考中就能考出好成績，進入好的學校和好的專業(yè)，就會有更遠大的前途。

9 ．分科態(tài)度不端正，認為哪科好念就選哪科。 很多學生在分科的時候，都是因為覺得理科學不下去才選擇文科的，這種做法是不可取的。學文科，高分少，低分也少，學理科，高分多，低分也多，兩極分化挺嚴重。

10 ．班級情感依戀癥。 舍不得自己的班主任、任課教師、自己的同學。認為目前班級好、和諧，感情深，對陌生的環(huán)境恐懼。這些問題要正確對待，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學習生活在一起。

11 ．和父母賭氣，家長想讓我學理，我偏學文。

以上這些都不是選擇文理的依據(jù)，而且常常是導致選擇后學習困難的主要原因。又有 70% 以上的學生因為這些原因選擇了不適合自己的科目，后悔莫及。

三、如何選擇文理科？

在文理分科時應(yīng)盡量拋棄功利或盲從的心理，不能因為社會對理科人才的需求量更多、某某專業(yè)更熱門等而放棄自己的意愿，也不能因為父母的干涉而影響自己的決定。對學生來說，選科關(guān)鍵要看自己的個性愛好，要找到適合自己能力個性發(fā)展的科目來學習。作為家長來說，最好在尊重孩子自己意向的基礎(chǔ)上進行指導。

1 、學習興趣、學習習慣、學習潛力是文理分科的關(guān)鍵要素

在文理選擇上，一定要堅持自己的興趣和理想，不要太在意將來的就業(yè)前景等東西，不論文理，學好了都會有很好的前途。要想真正學好，一定要自己對其有發(fā)自內(nèi)心的熱情，和自己的人生理想結(jié)合起來，只有這樣才能讓自己在學習中有持久的熱情，即使遇到挫折也能咬牙挺住。興趣是最好的老師，興趣是學習的最大動力，無論選文、選理，興趣是第一前提，把興趣放在第一位沒錯，因為這最有可能促使你走向成功。我們可以發(fā)現(xiàn)，古今中外，那些卓越的成功者，幾乎都是強烈的興趣使然。你需要考慮的是自己到底對哪幾門科目感興趣，自己將來要做的事情和理科關(guān)系密切還是文科？從長遠來看，只有從事符合自己理想和興趣的東西，才是對自己發(fā)展最有利的。因此若你在學習或者生活中對某方面有著較強烈的興趣，很關(guān)注某科及相關(guān)知識或者上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學科。

我們的學習習慣、思維習慣應(yīng)該成為我們的決定因素。這兩種習慣從同學們平時的解題思路、課堂學習的反應(yīng)快慢、溫故知新的悟性體會等細節(jié)處體現(xiàn)出來，同學們自己回顧整理一下就會清晰文理選擇的思路，從而進行抉擇。理科邏輯思維能力和歸納推理能力要求要強一些，而文科除分析概括能力、歸納總結(jié)能力之外，還要有很強的記憶力。形象思維、理性思維突出的學生，可以選擇文科，而抽象思維突出的學生可以選擇理科。

學習潛力的外在表現(xiàn)是學習成績，成績是選擇的最實際的依據(jù)，所以了解自己各科成績的情況是非常重要的。同學們非常有必要去詢問一下高一各科的授課老師，尤其是班主任，并且查閱一下高一歷次考試的各科成績，以及文綜、理綜成績的排名，再作具體分析比較，看自己哪科更有潛力，將來更具競爭力。關(guān)注潛能，這帶有隱蔽性、后天性和可能性。它主要以學習的效率優(yōu)勢為標準，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。如果你對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它學科花費多時間獲得的效果相當或更好，或者你自身的某些特長與某科的聯(lián)系很密切，這些都都說明你有學習這一科的特長和能力。哪一科能更好地發(fā)揮和促進你的特長發(fā)展，你就應(yīng)該考慮選擇哪一科。

最新心理學研究成果表明，人的多重智能，可以分為七大類，每個人的多重智能存在著不均衡的發(fā)展，而不同的職業(yè)對多重智能的要求也不盡相同。請結(jié)合你選擇的未來職業(yè)和需要的智能關(guān)系以及你的現(xiàn)狀，進行合理選擇分科。具體如下：

【注】自知智能：能識別自己的不同感情，并據(jù)此采取不同行動的能力。他知智能：能識別他人的不同感情，并據(jù)此采取相應(yīng)行動的能力。

2 、發(fā)揮學科優(yōu)勢，決勝于高考

通過高中第一學期的學習，各科孰強孰弱，有無偏科現(xiàn)象，心中基本有數(shù)了，要根據(jù)個人學科優(yōu)勢來做出不同的選擇。通常情況下成績好的幾門科既是自己感興趣的又是自己有能力學好的，根據(jù)成績好的課程確定文理是比較科學的。如果你的政治、歷史比較不錯，而物理、化學比較差，應(yīng)考慮讀文科。讀文科的學生，如果數(shù)學和英語很好，那是很占便宜的。在文科高考中，最拉分的就是數(shù)學和英語。語文、外語好，史地政好的學生建議學文，尤其語文、外語內(nèi)容有很多與史地政是相通的，會互相促進；數(shù)學好，物理、化學好的同學，建議學理，也是因為理科之間有更多相通之處，會互相促進。

科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因為學理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機會更多，適應(yīng)崗位的能力也更強。對于數(shù)學成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數(shù)學）不太好的學生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學卻比他們好，自然就成尖子生了。同理，對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯的孩子，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理。

3 、想考重點大學在文理分科考慮的條件

學文科進入重點大學的條件： 數(shù)學能拿出手； 英語一點也不差； 能看得下去書，整理和記憶能力強； 理化生沒有很高的天賦，成績平平。學理科進入重點大學的條件： 數(shù)學極好； 物理、化學至少有一科在前列； 英語不差； 不喜歡文科。

4 、高等學校的招生比例是文理分科的重要參照

高校招生時，文科與理科的招生比例大約為 1 ∶ 3 。 即理科生的招生量遠遠大于文科生。招收理科考生的學校和系也較多，文科考生少，招收的學校也少，競爭會比較激烈。文科重點分數(shù)線比理科高，但是頂尖大學文科錄取分數(shù)線低于理科。

5 、未來職業(yè)規(guī)劃

報文報理將大致決定你以后所能從事的職業(yè)，想象一下自己將來會從事什么職業(yè)。按照國家教育部頒布的專業(yè)分類目錄的標準，將現(xiàn)有的大學專業(yè)劃分為 13 大類，分別為：哲學歷史類、法律社會類、語言文化藝術(shù)類、教育心理類、管理類、經(jīng)濟類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、理學原理類、生物農(nóng)業(yè)類、自然類、建筑土木類、工程類、電子電氣計算機通信類。

按大范圍來看，哲學歷史類、法律社會類、語言文化藝術(shù)類所轄的專業(yè)大部分屬于文科；教育心理類、管理類、經(jīng)濟類所轄專業(yè)有的屬文，有的屬理；醫(yī)藥衛(wèi)生類、理學原理類、生物農(nóng)業(yè)類、自然類、建筑土木類、工程類、電子電氣計算機通信類所轄的專業(yè)大部分屬于理科。讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的。因為現(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開招生的。比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟等等，一般選擇文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術(shù)人員等等，一般選擇理科。物理較好的，可以考慮以下專業(yè)：計算機、電子、建筑設(shè)計、土木工程、管理信息；化學、生物較好的：生物工程、醫(yī)學、制藥、應(yīng)用化學、農(nóng)業(yè)等；政治歷史較好的：法律、審計、新聞、中文、哲學、國際金融等；地理較好的：地質(zhì)、地球物理、考古等。 現(xiàn)在了解的最熱門的專業(yè)，有 70% 是文科，而新興學科中多數(shù)是理科的。如果準備出國深造，一般選擇學理。

如果你在藝術(shù)和體育方面有特長，選文選理都可以，建議你選文。

同學們，文科的所有學科，理科的所有學科都是科學，都需要良好的鉆研習慣，很強的研究能力，都是智力的決戰(zhàn)。文理科本身沒有高低之分，智力之別，文科班不等于“理差班”。究竟學文還是學理，單看幾個因素是不行的，要綜合分析自己的各方面情況，要綜合研究一下自己的性格特點，自己的學習現(xiàn)狀，自己的優(yōu)勢科和缺腿科，國家需求、招生、就業(yè)等因素，要綜合各種情況進行理性分析。既然選擇了，就要一門心思的去讀好，去做好，不要再心猿意馬。

人類的文明是一個高峰，有三條路上去，一條是科學，另一條是藝術(shù)，還有一條是人文。在山腳時，這三條路離得很遠，當中可能也有阻隔，但當你爬到頂峰時，這三條路就會合了。所以現(xiàn)代教育追求培養(yǎng)通才。文理不是絕緣體，而應(yīng)是半導體，可以互相溝通。不相通不成器，這樣的例子古往今來有很多。高中學生接受的仍是基礎(chǔ)教育，要樹立終身學習的觀念，無論今后學文學理，我們都要注意培養(yǎng)自己的科學精神和人文素養(yǎng)，真正做到科學與人文并重，力爭成為人品高尚、身心健康的全面型人才。