該課題（課題立項號 112940220 ）于 2011 年 8 月被中央電化教育館正式確立立項，結(jié)題號“教電館研鑒 [2016]0119 號”，結(jié)題時間 2016 年 6 月 30 日。該課題探討了 Moodle 網(wǎng)絡(luò)教學平臺的功能體系，在構(gòu)建 Moodle 教學平臺的基礎(chǔ)上，探索了基于 Moodle 的信息技術(shù)課堂教學設(shè)計的基本原則和方法，并進行了教學實踐研究。該課題對高中信息技術(shù)學科及其它學科實施信息化教學提供理論和實踐上的借鑒，具有一定實踐意義。

在此，對課題組全體老師表示祝賀，同時希望我校教師向課題組老師學習，積極開展課題研究，不斷提高教學質(zhì)量，為學校教育教學事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展增光添彩。

圖為課題組老師進行課題研究交流討論

圖為課題結(jié)題證書

圖為課題研究成果展示（部分）