一、線(xiàn)上課例研究定位
突出應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐價(jià)值，以疫情期間省、市線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)播出的課程作為研究對(duì)象，通過(guò)觀摩分析、“解剖麻雀”、認(rèn)真比較和深刻反思，對(duì)本學(xué)科某一節(jié)課或某一類(lèi)課或是課堂教學(xué)中特定的教學(xué)問(wèn)題等進(jìn)行深度研究，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)中的不足之處，優(yōu)化教育教學(xué)的方法與技巧。
二、撰寫(xiě)要求
1.撰寫(xiě)的報(bào)告必須是本人在本次線(xiàn)上課例研究中取得的成果，在相關(guān)刊物或網(wǎng)絡(luò)上從未公開(kāi)發(fā)表過(guò)，能夠充分體現(xiàn)實(shí)踐性、研究性、情境性，體現(xiàn)教育教學(xué)的新理念，有理有據(jù)，結(jié)構(gòu)合理，杜絕抄襲（內(nèi)容如有30%與已發(fā)表的作品雷同視為抄襲）。體裁可以是評(píng)析、反思、總結(jié)等，比照論文格式撰寫(xiě)，不少于1000字。
2.報(bào)告一律用word文檔編輯存檔(正文字體為宋體,標(biāo)題3號(hào)字、正文小4號(hào)字，標(biāo)題下面注明單位名稱(chēng)、姓名和手機(jī)號(hào)碼)。word文件名為“縣（區(qū)）簡(jiǎn)稱(chēng)+學(xué)校名+作者姓名”，市屬學(xué)校為“學(xué)校名+作者姓名”。
3.以教研組為單位擇優(yōu)推薦上報(bào)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組每組報(bào)送6～8篇，其它組各報(bào)送4～6篇。
4.征集活動(dòng)截止日期為2020年4月20日，各教研組收集后統(tǒng)一打包發(fā)送至郵箱：hnszjys@163.com。
三、評(píng)審與分享
學(xué)校組織對(duì)上報(bào)的研究報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，按比例擇優(yōu)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的課例將推薦參加市級(jí)評(píng)選。評(píng)審主要參考元素如下：
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具體內(nèi)容 |
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結(jié) 構(gòu) |
標(biāo)題高度概括研究報(bào)告內(nèi)容。 |
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體系完整，闡述全面，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，資料真實(shí)，引證規(guī)范。 |
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文字準(zhǔn)確，文風(fēng)簡(jiǎn)練，表述清晰。 |
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內(nèi) 容 |
科學(xué)性：課例研究具有現(xiàn)實(shí)意義，研究問(wèn)題真實(shí)；研究過(guò)程可靠，研究方法科學(xué)；論證充分，結(jié)論可信。 |
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創(chuàng)新性：研究成果有突破，符合教育教學(xué)新理論新觀點(diǎn)；成功運(yùn)用了新的研究方法或技術(shù)；獲取了第一手資料；形成了新的研究成果。 |
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應(yīng)用價(jià)值：研究成果具有鮮明的前沿性和創(chuàng)新性；成果對(duì)解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題有一定的作用；研究成果有實(shí)際應(yīng)用與推廣價(jià)值。 |
淮南四中教研室
2020.4.8