近日，長(zhǎng)春市一位奶奶給當(dāng)?shù)孛襟w打電話求助：“從孫女出生，我就照顧孫女，可孫女一不高興就罵我滾，有時(shí)還打我?！边@篇文章一見報(bào)，立即引起強(qiáng)烈反響。對(duì)家里的長(zhǎng)輩或保姆隨便打罵的孩子，并非個(gè)別情況，確實(shí)需要引起家長(zhǎng)反思。現(xiàn)在很多父母也會(huì)經(jīng)常抱怨自己的孩子不懂禮貌，不尊重父母。不尊重他人，似乎已經(jīng)成為很多孩子的“不良習(xí)慣”之一。究竟該如何讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人呢？教育專家付小平為我們開出了三大處方。
當(dāng)家長(zhǎng)指責(zé)孩子不尊重人的言行時(shí)，其實(shí)我們更應(yīng)該反思的是，大人是否從小就注重培養(yǎng)孩子尊重別人的習(xí)慣，成年人之間是否在互相尊重方面做得夠好，父母是否真正做到了尊重孩子等等。
尊重別人，會(huì)贏得別人對(duì)自己更多的尊重。孩子成長(zhǎng)的過程，既是在學(xué)習(xí)如何尊重別人的過程，也是在體會(huì)自己為什么需要被尊重的過程。在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，他們對(duì)尊重的理解都不同，表達(dá)尊重的方式也不一樣。那么，作為家長(zhǎng)，我們究竟該如何讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人呢？
尊重意識(shí)從父母開始
孩子只有受到尊重，才能從中學(xué)會(huì)尊重別人。如果父母總是對(duì)孩子大吼大叫，孩子很快就學(xué)會(huì)用同樣的語(yǔ)調(diào)回應(yīng)大人；如果父母喜歡對(duì)孩子指手畫腳，孩子很容易就學(xué)會(huì)用同樣的方式對(duì)待別人。同時(shí)，在沒有互相尊重的家庭環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子，也很難學(xué)會(huì)尊重別人。當(dāng)夫妻之間經(jīng)常出現(xiàn)不尊重的言語(yǔ)和行為，孩子就會(huì)耳濡目染，受到很大的影響。培養(yǎng)孩子的尊重意識(shí)，首先就得從父母尊重孩子以及夫妻互相尊重做起。
其實(shí)，對(duì)孩子的尊重以及家庭成員之間的互相尊重也一樣，我們不能僅僅把“尊重”兩個(gè)字掛在嘴上，而是需要體現(xiàn)在細(xì)節(jié)、落實(shí)到行動(dòng)上，最終成為我們的一種習(xí)慣和一種能力。
1.像對(duì)待朋友一樣對(duì)待孩子。孩子的內(nèi)心世界很純真，他們最愿意跟好朋友心貼心地交流。如果從好朋友的角度，他們會(huì)分享自己的快樂，也會(huì)告訴不好的消息，不會(huì)經(jīng)過篩選和過濾。如果面對(duì)的就是一本正經(jīng)的父母，他們更愿意報(bào)喜，而不愿報(bào)憂，展現(xiàn)給父母的就是自己好的一面，把不好的地方故意隱藏。
2.蹲下來(lái)跟孩子交流。認(rèn)真傾聽孩子，以及跟孩子平等交流，也是尊重孩子的一種體現(xiàn)。而要盡可能做到平視孩子，父母就需要養(yǎng)成蹲下來(lái)跟孩子講話和傾聽孩子說(shuō)話的習(xí)慣， 這會(huì)讓孩子感覺到父母的尊重和關(guān)愛。
3.不要隨意打斷孩子。當(dāng)孩子高興的時(shí)候，總會(huì)有很多說(shuō)不完的話，問不完的問題，這就需要父母能耐心聽孩子說(shuō)完。如果孩子正在滔滔不絕地說(shuō)話時(shí)，父母隨意插嘴或打斷孩子，一是會(huì)干擾孩子的思路，二是會(huì)讓孩子覺得自己的話根本不重要。隨意打斷孩子說(shuō)話的后果就是，孩子就會(huì)變得越來(lái)越不愿意跟大人講話，甚至還有可能模仿父母隨意打斷別人的講話。
4.尊重孩子的想法。很多父母會(huì)覺得這么小的孩子，不應(yīng)該有自己的想法和主見，一切都得聽父母的安排。其實(shí)，無(wú)論孩子多小，他都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都應(yīng)該被尊重。父母應(yīng)該尊重孩子的想法和觀點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和判斷，千萬(wàn)不要輕易打壓他的想法和見解。
理解尊重從家庭開始
在日常生活中，從衣食住行到學(xué)習(xí)、工作，從遵守規(guī)則到為人處事，父母都有很多機(jī)會(huì)教孩子學(xué)會(huì)尊重，讓孩子理解什么是尊重。
1.尊重每個(gè)人的私人空間。每一位家庭成員都需要有一個(gè)屬于自己的私人空間，當(dāng)孩子擁有自己的私人空間時(shí)，他就會(huì)收獲被尊重的感覺，同時(shí)也能夠?qū)W會(huì)尊重其他家庭成員的私人空間。如果孩子稍大一些，父母進(jìn)入他的私人空間，還需征得孩子的同意，進(jìn)去之前先敲門。
2.不要強(qiáng)行讓孩子分享。從兩歲左右開始，孩子的占有欲就會(huì)很強(qiáng)，自己的個(gè)人物品一般不會(huì)輕易給別人。如果孩子不愿意把自己的東西分享給別人，父母就不要強(qiáng)行要求孩子分享，否則只會(huì)適得其反，讓孩子把自己的東西看得更緊。
3.不要隨便處理孩子的個(gè)人物品。對(duì)于五歲以上的孩子，大人在整理其個(gè)人物品時(shí)，最好讓孩子在場(chǎng)。如果東西需要處理，還需要征得孩子的同意。在這個(gè)過程中，孩子會(huì)對(duì)尊重有更加直觀和切身的體會(huì)。如果大人不把孩子的個(gè)人物品當(dāng)回事，輕易就替孩子做主，隨便進(jìn)行處理，孩子就很可能跟大人沒完。
表達(dá)尊重從禮貌開始
禮貌是尊重別人的一個(gè)重要體現(xiàn)。當(dāng)孩子開始社會(huì)交往時(shí)，禮貌用語(yǔ)就會(huì)成為一種重要的語(yǔ)言，這是一種能讓人與人之間的交往變得順暢的語(yǔ)言，也是對(duì)別人表達(dá)尊重的一種方式。在充滿尊重的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，大多數(shù)都能夠懂得禮貌待人。
如果孩子身邊的人時(shí)時(shí)處處都講禮貌，喜歡使用禮貌用語(yǔ)，通過潛移默化，孩子很快就能學(xué)會(huì)。當(dāng)孩子不經(jīng)意間表現(xiàn)出禮貌的言行舉止時(shí)，家長(zhǎng)就要不失時(shí)機(jī)地給予肯定和贊美：“你剛才對(duì)我說(shuō)了‘謝謝’，讓我感到很開心。寶貝真棒！”及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的禮貌行為，長(zhǎng)此以往，孩子就很容易學(xué)會(huì)如何通過禮貌的言行來(lái)表達(dá)對(duì)別人的尊重。