我們的女兒唐顯麗1996年高考獲四川省理科狀元，大家都向我們表示祝賀，說我們教子有方。我們覺得功勞不全歸于我們，還應(yīng)感謝教她的所有老師。
要說對女兒的教育，我們深刻體會(huì)到晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育是一個(gè)特別重要的方面。我今年47歲，愛人比我小3歲，我們是晚婚、晚育，有了女兒的時(shí)候，我都快30歲了。女兒生下來就很可愛，很逗人喜歡，她最大的特點(diǎn)是不愛哭。我沒有重男輕女的思想，一直是把女兒當(dāng)寶貝。我和愛人都經(jīng)歷過“文革”時(shí)期，我還當(dāng)過知青，后來讀了兩年師范，我們同在一個(gè)農(nóng)村小學(xué)教書，知識不多。我們就巴望女兒能多讀點(diǎn)書，能上大學(xué)，將來報(bào)效祖國，有所作為。由于這種思想的指導(dǎo)，我們提前開始對女兒進(jìn)行培養(yǎng)教育。我們都沒有什么更多的愛好，工作之余就帶著女兒在家玩，諸如折紙、下棋、做游戲或清晨帶她跑步等。幼兒階段是孩子個(gè)性和習(xí)慣開始形成的重要時(shí)期。我們在這個(gè)時(shí)期特別重視對她的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不讓她養(yǎng)成不良的習(xí)慣和性格。我要求子女是很嚴(yán)的，就像對待我學(xué)生的一樣，要求德、智、體全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣不良性格，就堅(jiān)決糾正，從不遷就。比如女兒要到辦公室玩，我們都是不允許的。我們夫妻也發(fā)生過矛盾，基本都是圍繞孩子的問題引起的。我的性格比較急躁，最容不得孩子哭鬧和任性，因此也打過兩三次孩子，就這兩三次后，孩子很怕爸爸發(fā)火，從此我也就沒發(fā)過什么脾氣。
我們的學(xué)校地處邊遠(yuǎn)農(nóng)村，各方面都十分落后。那時(shí)我們的經(jīng)濟(jì)也不寬松，但是為了孩子，我們是舍得花費(fèi)的。我們深知作文來自生活又高于生活，作文素材必須在生活中去積累。因此，一遇寒、暑假，我們就帶女兒回城里婆婆家玩，也帶她去過重慶、成都，向她介紹城里的新鮮事物，開拓她的眼界，增加見識。所以女兒在作文中有話可說，主題也得到升華。女兒喜歡看電視，十年前，我們節(jié)衣縮食買了一臺電視機(jī)，我們指導(dǎo)女兒看科技、文藝、體育、動(dòng)物世界、新聞等健康有益的節(jié)目。說實(shí)在的，電視可真算女兒的啟蒙老師，她小時(shí)候的很多知識，都是在電視里學(xué)到的。電視使她的智力得到很好的開發(fā)，為她后來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在女兒兩歲的時(shí)候，我們就開始教她識字。每次教一個(gè)生字，她掌握后再教第2個(gè)，以后每次教兩三個(gè)，到入學(xué)前，她已能認(rèn)識三四百個(gè)字，并勉強(qiáng)能看小人書了。我們對她的學(xué)前教育激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣。她在四歲左右時(shí)，有一次小學(xué)一年級有些同學(xué)帶她去教室玩，她就坐得住，不亂動(dòng)，也不亂說話，完全能像正式上課一樣聽教師講課，就這樣她學(xué)會(huì)了漢語拼音。我們發(fā)現(xiàn)她的接受力較好，于是開始在家里教她一年級課本，主要學(xué)的是語文，學(xué)完后，她對讀書的興趣更大了，并且向我們提出要去上學(xué)讀書的要求。當(dāng)時(shí)中心學(xué)校沒有一年級班次，沒有別的辦法，我們只好送她去圍塘村小讀書，而且是從第二冊開始的。當(dāng)時(shí)教師認(rèn)為她太小了，不愿意收她，我們提出讓她試試看。村小的條件很差，學(xué)生讀書很苦。教室在一個(gè)土坡上，道路極陡而且泥濘難走。下雨天連上去都很難，很多時(shí)候都是我們背著她去的。也好，正是村校極差的條件使她受到很大的鍛煉。后來，我們發(fā)現(xiàn)她不但學(xué)得了，而且成績在班上是最好的，同學(xué)還選她當(dāng)班長。在整個(gè)小學(xué)階段，她不但學(xué)習(xí)成績好，而且思想表現(xiàn)也很好，如主動(dòng)掃地、擦黑板、幫助差生等。不管什么活動(dòng)她都走在大家前面，還參加過重慶市少工委組織的冬令營活動(dòng)，到過貴州的遵義、安順等地。這次活動(dòng)使她開闊了視野，對她后來刻苦學(xué)習(xí)、積極奮進(jìn)產(chǎn)生了極大的影響。
女兒十歲就離家住校讀初中，每周回家一次，以后讀高中，一個(gè)多月才能回一次家。我們和孩子在一起的時(shí)間少了，但是，我們經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，常抽時(shí)間去學(xué)?？赐?，并配合學(xué)校和老師，做好女兒的思想教育工作。我們每次都不忘叮囑孩子遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。
父母是孩子的第一任老師，父母的思想行為對孩子起著潛移默化的作用。我們深深懂得，要教育好孩子，首先要以身作則，要在孩子面前起表率作用，做一個(gè)合格的家長。我們嚴(yán)于律己，可以說是遵紀(jì)守法的模范，從不打麻將，不做違反公共道德規(guī)范的事情。在學(xué)校我們除履職盡責(zé)，努力搞好本職工作外，還經(jīng)常利用星期天、節(jié)假日打掃學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，栽培、管理學(xué)?；ú?，收拾學(xué)校公物，生活得還是比較充實(shí)的。由于我們長期表現(xiàn)突出，多次被評為縣、鎮(zhèn)以及學(xué)校的優(yōu)秀教師。在父母言傳身教的影響下，女兒思想積極進(jìn)步，13歲就申請加入共青團(tuán)，在校表現(xiàn)很好，一直被選為學(xué)生干部，多次被評為市級三好學(xué)生。她關(guān)心國家大事，經(jīng)常和我們談?wù)撐覈丝趩栴}、環(huán)境問題，不高興老師監(jiān)考不嚴(yán)。使她最氣憤的，是人們捕食青蛙。
我們關(guān)心女兒，更了解女兒，我們最放心的是她的學(xué)習(xí)。她學(xué)習(xí)十分努力，有很強(qiáng)的自覺性，根本用不著我們提醒。寒、暑假回到家里，她成天都把自己關(guān)在家里做功課，最不高興走親戚串門。我們怕她過分鉆研知識而影響身體，有時(shí)是故意找借口把她喊出門的。女兒從高三起，幾乎每次考試都是年級第一名，還參加了數(shù)、理、化的奧賽和英語競賽，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。老師和同學(xué)對她寄予很大的希望，希望她能為學(xué)校爭光，無形中也給她增加了不小的壓力。每經(jīng)過一次考試，她都要主動(dòng)告訴父母考試的情況。我們知道她思想上的壓力很大，總是不斷安慰她，給她減輕壓力，使之能輕裝上陣。在重慶市組織的聯(lián)考中，女兒考了641分，獲市理科第二名，她還是覺得不滿意，因?yàn)樽约焊杏X有些失誤。我笑著對她說：“不要緊，只要竭盡全力去做了，能獲得如此的成績就得了。”因?yàn)槲覀兞私庾约旱呐畠?，她需要的不是壓力，而是我們父母的理解和安慰?/p>
我們的女兒是在農(nóng)村環(huán)境長大的，她了解農(nóng)村，有農(nóng)村孩子的吃苦耐勞精神，但我們還是要求她向農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)。她五歲時(shí)，我就帶她早晨起來做操、跑公路、按時(shí)睡覺起床，一起堅(jiān)持到離家讀中學(xué)。女兒不挑吃穿，在吃穿的問題上，她從不向我們提要求，都是我們主動(dòng)關(guān)心過問。給她買衣服等東西，我們是先考慮適用，也要讓她滿意。我們很關(guān)心她的身體，因?yàn)樗泊_實(shí)太小，叫她在學(xué)校不能太節(jié)約，要吃飽、吃好，尤其要吃好早飯。她適應(yīng)能力較強(qiáng)，實(shí)踐時(shí)，她對我們講，有次學(xué)校食堂的菜賣完了，沒菜吃，她硬是把飯吃下去了，也不上街吃頓飯。由于受父母的影響，她舍不得花錢，我們每次拿錢給她，她都說給多了。高中時(shí)，有次竟將她媽媽帶到學(xué)校的錢又都帶了回來。不少人都詢問我們給女兒吃些什么，老實(shí)說，那時(shí)我們的經(jīng)濟(jì)不寬裕，不可能買什么營養(yǎng)之類的東西給她吃。女兒小時(shí)候每天吃一二個(gè)雞蛋，都是我們自己養(yǎng)的雞下的。買點(diǎn)蘋果回來，如果我們不記住喊她吃，她也不會(huì)自己拿來吃的。
現(xiàn)在女兒以四川省理科第一名考上北大，實(shí)現(xiàn)了她的宏愿，我們也感到很高興。誠然，女兒成才應(yīng)歸功于各級學(xué)校老師和她自己的努力，若要談父母教育的話，我們體會(huì)到父母必須以身作則，使孩子從小受到潛移默化的良好影響。讓孩子樹立崇高理想，并為之刻苦奮進(jìn)，讓孩子初步具有社會(huì)主義的道德情操、共產(chǎn)主義的品質(zhì)，那就會(huì)“其心正，不令而行”，變被動(dòng)接受為主動(dòng)求知，這是一個(gè)孩子成才的關(guān)鍵問題。我們的女兒雖然升上重點(diǎn)大學(xué)，但是我們又誘導(dǎo)她戒驕戒躁，踏實(shí)進(jìn)取，竭盡全力學(xué)好科學(xué)知識，學(xué)到過硬本領(lǐng)，將來為報(bào)答祖國母親而貢獻(xiàn)力量。