于凡是我們的獨(dú)生女兒，1996年她以優(yōu)異的成績當(dāng)上了北京市高考文科的“狀元”，考取了北京大學(xué)法律學(xué)系。孩子能取得這樣的成績，首先應(yīng)該歸于國家的培養(yǎng)和老師的教導(dǎo)。從幼兒園、小學(xué)、初中到高中，許許多多的老師在孩子身上付出了無數(shù)的心血和汗水，引導(dǎo)和哺育著她長大成人。
作為于凡的家長，我們?yōu)樗〉玫某煽兏械礁吲d。雖然沒有想過孩子能當(dāng)“狀元”，但是能取得比較好的成績，我們卻是有信心的。最后的結(jié)果，應(yīng)該說孩子對(duì)家長的回報(bào)，超出了我們對(duì)她的期望。
于凡從小在幼兒園里長大。我們是“文革”前的“老三屆”，恢復(fù)高考制度后，一個(gè)讀大學(xué)本科，一個(gè)讀研究生。雖然精力和財(cái)力都十分有限，但我們很注意擠出時(shí)間帶好孩子，當(dāng)她剛會(huì)蹣跚走路時(shí)，就給她買了一個(gè)小鐵筒和一把小鏟子。每天傍晚從幼兒園接回后，都帶她和鄰居小朋友一塊玩鏟沙子、蓋房子，直到天黑才回屋。她從小很合群，與小朋友們相處融洽。當(dāng)她剛剛咿呀學(xué)語時(shí)，爸爸指著馬路上的汽車、路邊的房子等教她念英語單詞，后來就買了一套兒童英語卡片教她學(xué)。長大后，她一直對(duì)學(xué)習(xí)英語興趣濃厚，成績始終名列前茅。上小學(xué)之前，我們送她去區(qū)少年宮參加興趣小組活動(dòng)，她很快愛上畫畫，水墨畫、水粉畫、鉛筆畫、國畫，學(xué)得都很認(rèn)真，幾年下來，很有長進(jìn)。為了鼓勵(lì)孩子，我們多次在僅有的一間住房里拉起線繩給她舉辦“畫展”。她非常高興。至今，美術(shù)一直是于凡的一大業(yè)余愛好，即使在高考復(fù)習(xí)最緊張的日子里，她也時(shí)不時(shí)畫張素描調(diào)節(jié)一下生活，她的不少作品被同學(xué)們“珍藏”。于凡小時(shí)候好動(dòng)，4、5歲時(shí)就愛玩雙杠，爸爸每天抽時(shí)間帶她玩。上學(xué)后，就鼓勵(lì)她游泳。盡管于凡身體比較單薄，但體育成績一直很好。業(yè)余時(shí)間，她喜歡打乒乓球、排球，還是個(gè)高級(jí)“足球迷”。
家長是孩子的第一任老師。于凡小時(shí)候，我們沒有為她創(chuàng)造過更好的物質(zhì)條件，沒給她買過高檔玩具，但卻注意從小事一點(diǎn)一滴培養(yǎng)她自己動(dòng)手、不怕吃苦、勤奮好學(xué)的品德和習(xí)慣。
一上小學(xué)，我們就注意培養(yǎng)她良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)教師往往要求家長給孩子檢查作業(yè)并簽字。我們認(rèn)為家長只能促進(jìn)孩子，不能代替孩子學(xué)習(xí)。我們對(duì)于凡講，家長簽字只是證明你按時(shí)完成了作業(yè)，不能告訴你有沒有錯(cuò)誤，你要靠自己檢查。這樣，于凡從不依賴家長，每次做完作業(yè)自己都認(rèn)真檢查一遍，進(jìn)而考試時(shí)也養(yǎng)成了認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，很少出現(xiàn)錯(cuò)誤。我們還要求她，每天放學(xué)回家先完成作業(yè)，然后再去玩，這條她也做到了。即使家長不在家或小伙伴喊她出去玩時(shí)，她也從不動(dòng)心?！白鐾曜鳂I(yè)再去玩”這個(gè)簡單的要求，使她逐漸養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以后她學(xué)習(xí)起來，一貫是精力集中，效率很高。她還能夠科學(xué)安排時(shí)間，參加了許多業(yè)余活動(dòng)，培養(yǎng)了多方面的興趣愛好?？梢?，習(xí)慣成自然，小時(shí)候的一個(gè)好習(xí)慣，可以使人終身受益。
上中學(xué)后，我們已經(jīng)很少在學(xué)習(xí)上再給她更多的指導(dǎo)和幫助了，孩子的學(xué)習(xí)基本靠學(xué)校老師抓。但孩子每天畢竟要有一多半時(shí)間在家里度過，所以家庭的氛圍、家長對(duì)孩子的引導(dǎo)和要求，仍然是十分重要的。孩子慢慢長大了，家長要尊重孩子，對(duì)其合理的要求和意愿要支持，孩子有些事情處理得好要及時(shí)肯定，以提高孩子的自信心，幫助她在思想上和心理上逐漸成熟起來。即使孩子有些想法不太正確或全面，也要與之平等交流，耐心聽完后再心平氣和地引導(dǎo)。
于凡初、高中都在人大附中理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)。這個(gè)班尖子多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，風(fēng)氣好，成績好。她的學(xué)習(xí)雖然一直比較好，但考試成績也未必回回名列前茅。我們從來不給孩子提過高要求，不在考試名次上定指標(biāo)，而是采取順其自然的態(tài)度。但她很少出現(xiàn)失水準(zhǔn)的情況。有幾次個(gè)別科目考試成績不夠理想，我們只是提醒她把出錯(cuò)的地方搞明白，以后不再失誤。對(duì)成績一貫很好的科目，就鼓勵(lì)她保持和擴(kuò)大自己的優(yōu)勢(shì)。因此于凡對(duì)于考試沒有思想負(fù)擔(dān)和精神壓力，考好了，從不沾沾自喜（包括其它方面取得了成績也從不炫耀自己）；成績不理想時(shí)，也不垂頭喪氣。這種比較穩(wěn)定的心理素質(zhì)，應(yīng)該說是她高考取得成功的一個(gè)重要原因。高考前一天，為了放松一下身心，她和爸爸一起去打了一場乒乓球。第二天，像平日上學(xué)一樣，她自己騎車去考場，不讓我們陪伴。第一門語文考試，發(fā)揮并不理想，但她情緒并沒有波動(dòng)，而是決心“以豐補(bǔ)歉”。后來幾門確實(shí)發(fā)揮越來越好。三天高考結(jié)束后，她對(duì)我們的匯報(bào)是：“考得還行吧?！备鶕?jù)她以往一向?qū)ψ约旱目荚嚦煽児烙?jì)尚未有余地的習(xí)慣，我們斷定這次她應(yīng)該考得不錯(cuò)。
孩子成長過程中，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是主要任務(wù)，但更重要的是學(xué)會(huì)做人。對(duì)孩子的思想狀況和心理活動(dòng)，家長是應(yīng)該關(guān)心和了解的。于凡性格開朗，待人誠懇，經(jīng)常盡自己所能去幫助別人：她經(jīng)常為住校的同學(xué)提供方便；高考前夕用了很多時(shí)間解答同學(xué)的問題；當(dāng)上高考“狀元”后，到手的唯一一筆1000元的“舒爾美”獎(jiǎng)學(xué)金，主動(dòng)資助了生病的同學(xué)……對(duì)此我們一貫表示贊許和支持。她很尊重老師，我們幾次看見她和同學(xué)們買上鮮花去為老師祝賀生日，或去看望生病的老師。作為當(dāng)過老師的我們，對(duì)此感到由衷的欣慰。她喜歡獨(dú)立思考，執(zhí)著追求，認(rèn)準(zhǔn)了的事情總要想辦法干出名堂。高三時(shí)學(xué)校文、理科分班，她向我們提出，想從理科實(shí)驗(yàn)班改學(xué)文科，說自己對(duì)文科更有興趣。開始，我們感到這得簡直是“揚(yáng)短避長”，但和她反復(fù)交談后，感到這不是她一時(shí)的心血來潮，而是從她三年前當(dāng)上《北京青年報(bào)》“中學(xué)生通訊社”的小記者后，逐漸形成的想法。最后我們尊重了她的選擇和志愿，只要求她一條：學(xué)什么就要學(xué)好。
現(xiàn)在于凡實(shí)現(xiàn)了自己考取北京大學(xué)的愿望。當(dāng)她在新的起點(diǎn)上向人生的更高目標(biāo)邁進(jìn)的時(shí)候，我們希望她刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，健康成長，思想更成熟，知識(shí)更扎實(shí)，努力成為21世紀(jì)建設(shè)社會(huì)主義祖國的有用之材。