作者：中安在線
2016-02-20 09 :31:21
全面普及15年基礎(chǔ)教育，補(bǔ)齊學(xué)前教育和高中階段教育短板；不贊成縮短學(xué)制，呼吁社會上不要有功利傾向，指出教育本身就是打基礎(chǔ)；消除城鎮(zhèn)學(xué)?！按蟀囝~”現(xiàn)象，首先必須做好城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃……

昨天，省十二屆人大六次會議正式開幕。作為列席人員，省教育廳廳長程藝談起與教育有關(guān)的話題，滔滔不絕。

普及教育

2020年全面普及15年基礎(chǔ)教育

“十二五”時期，安徽教育發(fā)展實現(xiàn)了歷史性的跨越?！笆濉逼陂g，安徽將端出一盤更大的教育大餐――形成更高水平的普及教育，到2020年，安徽將全面普及15年基礎(chǔ)教育。

據(jù)悉，省教育廳已經(jīng)制定了明確的目標(biāo)，學(xué)前三年毛入學(xué)率達(dá)到85%，義務(wù)教育鞏固率達(dá)95%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到92%以上。

“可以想象，所有孩子經(jīng)過15年普及教育，素質(zhì)就會變高。一個地方的人口素質(zhì)提高了，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展自然就上去了?！?

如何實現(xiàn)這一目標(biāo)？程藝說，9年義務(wù)教育已經(jīng)做了很多年，比較成熟，在普及15年基礎(chǔ)教育的過程中，其中一個短板是學(xué)前教育，“并非所有的孩子都能上幼兒園，尤其是農(nóng)村的孩子?！?

所以，安徽將普及學(xué)前教育的重點放在農(nóng)村?！拔覀円呀?jīng)加大了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)，把很多農(nóng)村中小學(xué)富余校舍改造成幼兒園?！彼f，在農(nóng)村中小學(xué)里有個幼兒園是很常見的事兒，希望用這些方式來普及農(nóng)村的三年學(xué)前教育。

“第二個短板是高中階段的教育。”程藝分析，過去安徽是農(nóng)民工大省，很多孩子初中學(xué)完就到外地打工，現(xiàn)在就要補(bǔ)齊高中教育這一短板。

“初中讀完之后，不僅可以念高中，還可以讀中等職業(yè)教育?！背趟囂寡裕爸械嚷殬I(yè)教育水平質(zhì)量較低，而且沒有升學(xué)通道。

為了解決這一問題，安徽正在抓中高職教育銜接課程體系建設(shè)改革試點，按照“學(xué)校辦學(xué)有分工、學(xué)生成長有通道”的原則，構(gòu)建分工明確、通道暢通的人才培養(yǎng)“立交橋”，“這也就意味著，今后，不經(jīng)過高考也有機(jī)會上大專、上本科?！?

學(xué)制

呼吁社會上不要有功利傾向

隨著高考改革的推行，現(xiàn)行的十二年學(xué)制也常被一起討論――現(xiàn)在的學(xué)制是否過長，需要進(jìn)行改革嗎？

在現(xiàn)行學(xué)制下，青少年一代要在中小學(xué)上12年學(xué)，大學(xué)本科再讀4至5年，如果考上研究生還得再讀3年才能就業(yè)走上工作崗位。這樣一算，中學(xué)畢業(yè)生的年齡一般在18歲以上，大學(xué)本科畢業(yè)生的年齡一般在22歲以上，研究生畢業(yè)時一般都到了25歲以上。因此，有人認(rèn)為學(xué)制過長，加之學(xué)校教育脫離社會實踐，所以建議縮短學(xué)制。

“學(xué)制是國家法律規(guī)定的，而且也是國內(nèi)外教育長期摸索的結(jié)果，逐步形成的，有一定的規(guī)律性。”在程藝看來，當(dāng)前問題的關(guān)鍵是提高學(xué)生受教育的質(zhì)量，而并非縮短學(xué)制，“質(zhì)量好并非只是成績好，而是讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。”

程藝還特別呼吁，社會上不要有功利傾向，覺得現(xiàn)在社會就業(yè)難，就應(yīng)該早點兒離開學(xué)校找工作，“教育本身就是打基礎(chǔ)，甚至能夠影響人的一生?！?

高考

“一模”沒考好不必過分緊張

從2016年起，安徽省普通高校招生統(tǒng)一考試使用全國卷。就在前不久，合肥市“一?！背煽兿聛恚簧賹W(xué)生大呼跟平時成績相差較大，沒考好。

采訪中，程藝也特別叮囑，大家不必過于在意這件事兒，引起過分緊張，不要讓考生產(chǎn)生額外的心理負(fù)擔(dān)。

分析歷年合肥?？?，程藝告訴記者，發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，通?！耙荒！?、“二?！痹嚲頃黾与y度，“三模”臨近高考，為鼓勵學(xué)生更好地迎接考試，相對容易，“這是一種教育方式，不必引起過分緊張?！?

在他看來，無論是安徽卷還是全國卷，考綱、課標(biāo)都是一樣的，只是出卷子的人不同而已，當(dāng)初從全國卷過渡到安徽卷沒有出現(xiàn)任何問題，這次從安徽卷過渡到全國卷也不會有問題。

大班額

消除城鎮(zhèn)學(xué)?！按蟀囝~”

在昨天的采訪中，程藝提到的另一個問題也引人關(guān)注――順應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)趨勢，確保流入城市人口子女享受平等教育，消除城鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”現(xiàn)象。

他說，當(dāng)前，城鎮(zhèn)化建設(shè)加快推進(jìn)，人口大量流動，但是，學(xué)校建設(shè)沒有那么快，這就導(dǎo)致在短期內(nèi)人口涌入過多的時候，可能會出現(xiàn)一些班額比較偏大的現(xiàn)象，有些班級學(xué)生數(shù)量超過了60人，甚至達(dá)到70人。

“大班額”現(xiàn)象絕不是一個班級多裝幾個孩子的問題，而是直接關(guān)系到老百姓對教育滿意不滿意。在他看來，解決“大班額”問題刻不容緩。

程藝介紹，要消除大班額，首先必須做好城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃，“一個城市能夠容納多少人口，就必須配建相應(yīng)的學(xué)校，必須配套相應(yīng)學(xué)生座位?！?

同時，還要應(yīng)對好人口流動的趨勢。他說，人口流動是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，教育應(yīng)該順應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)，抓普及。